戍楼大队的小学校里就有位闻名遐迩的“南霸天”。你要想在人堆里找到他实在是太容易了，那个从来穿衣服不扣扣子的大个子男生就是他。风一起，两片衣襟便“忽拉拉”在风中摇摆，如同两面旗帜到处招摇。此人最大的特点便是永远耷拉在他鼻子下面的两条“绿龙”，眼看就要流到嘴里了，但见他‘吱溜’一声，僵死的“绿龙”便迅速地缩进鼻洞里去，不一会却又缓缓地游将出来。你可别小看了这两条“绿龙”，它们还是他的秘密武器哩。这“南霸天”因为鼻子老不大通畅故而养成个憋气的毛病，憋急了就拿一根手指按住一个鼻孔，“噗”的一声，但见一条“绿龙”自鼻孔里飞射出去，那速度那力度绝对不亚于一发高射程子弹。然后再按另一边鼻孔，又一发子弹“噗”的一声再次飞射出去。据说有次他拿这飞弹无意间射中了一小麻雀，那麻雀被粘在那里挣扎了半天还是动弹不得。“南天霸”也因此得了个“双响炮”的雅号。这家伙成天挂着他的两条秘密武器四处游荡。
“南霸天”体大如牛，四肢发达，头脑简单，因为成绩太差又爱欺负同学，本该读四年级的他没有哪个班级的老师肯收他，无奈只好把他扒拉到常子轩就读的二年级乙班。之所以二年级的雷老师肯收留他，完全得益于雷老师是最近调过来的，一来对情况不熟悉，二来要在新的岗位上大干一番的热情使雷老师毫不犹豫地接受了这块烫手的山芋。
这下二（乙）班的学生们可遭了殃。几乎所有的同学都逃不出“南霸天”的魔掌。他网罗了一群调皮捣蛋专爱搞恶作剧的“狗腿子”，整天的打架闹事，在放学路上堵截同学，抢同学的东西，“教训”不听话的同学。所有人都敢怒不敢言，拿这个恶霸没法子。你说报告老师吧，放学回家的路上准少不了一顿打。你说和他对干吧，光他那蛮大个都没人打的过，别说他手底下还有帮喽啰了。
有一天，雷老师去参加教职员工会议，吩咐大家在教室里自习，并且让子轩暂时代理班级纪律，有谁捣乱就把名字写在黑板上等老师回来处理！交待完毕，老师开会去了。
雷老师前脚刚走出教室，“南霸天”后脚就晃荡到子轩面前，横眉竖眼地咧着大嘴奸笑道：
“哼哼！你敢把我的名字写在黑板上，看我回家在路上怎么收拾你！”
子轩望着面前高大的霸王，说：“我不写总可以吧？”
“也不许告诉老师！”南霸天又用尖利的嗓音说道。
“如果我两条都做到了，既不把你的名字写在黑板上也不报告老师，是不是就和我无关了？”子轩小心地问。
“只要你做到这两点，我就不找你麻烦！”说完‘南霸天’就开始挨个揪看热闹同学的耳朵，他手下的爪牙们也趁机起哄，和他一起闹开了。顿时，教室里惊叫声哄笑声响成一片，嘈杂混乱的吵闹声冲破屋子传出老远，整个校园都可以听到这乱哄哄的声音。子轩气坏了，这不是存心拆他的台么？子轩跟“南霸天”好说歹说他就是不听，好像是故意和子轩作对，要给他难堪一样。
“砰！”的一声，教室门被踢开了，雷老师铁青着脸走进来，气愤使这位平时很注意身份的老师也失了风度。他气咻咻地一拍讲台，大声呵斥道：“你们简直太不象话了，我才离开几分钟，教室就成了鸭院子，整个校园都是你们的吵闹声，你们叫我这个做班主任的怎么跟校长解释？！嗯？！刚才是谁带头闹的？站起来！”同学们见老师动气了，都低着头不敢出声。
老师把如炬的目光移到子轩身上：“常子轩！你这纪律是怎么管的？！黑板上为什么没有捣乱人的名字？你告诉我，刚才是谁带的头？”子轩站起来，回头看了一眼“南霸天”，只见他正恶狠狠地盯着自己。子轩四周看了看，寻思着教室里总共有六排座位，每排十个人。“南霸天”个子比较大，坐在最后一排的中间。急中生智的子轩立马有了应答的主意：“老师，我心里记着呢。第一组，第二组，第三组，第四组，第五组都没有人捣乱，还有第六组的马同、乔延军……他们也没有捣乱。”子轩挨个报着最后排“南霸天”两侧没有捣乱的同学名字。
雷老师起初有点不解，等子轩回答完后，正在气头上的老师“扑哧”一下忍不住笑了。其实就算子轩不说老师也知道是谁带的头，只是平时常听别的老师说常子轩这孩子很有些机灵，想看看他如何面对今天这样的状况。“南霸天”平日的恶行老师也多少了解一些，也知道同学们都很怕他。雷老师当着同学们的面大发雷霆，狠狠地尅了“南霸天”一顿，挫了挫那家伙的锐气。
放学后，“南霸天”和爪牙们又在半路上劫住了子轩，“南霸天”揪住子轩的衣服，试图把他提起来，使了半天劲还是没能得逞，便瞪着子轩凶道：“你刚才是什么意思？！你为什么不说出我的名字？你明明就是在告我的状！”
子轩挣扎着昂然道：“你说话算不算数了？！ 你说只要我不把你的名字写在黑板上，不告诉老师，事情就与我无关。如果你讲义气，就必须放了我，否则你就是个说话不算话的孬种！”
“你！”南霸天哑口无言，他简直拿这个体弱多病却满脑子鬼机灵的小家伙没办法，你说揍他一顿吧，难免落个“不讲义气的孬种”头衔，以后还怎么混？你说放了他吧，心里这口恶气实在是咽不下去。无奈之下，南霸天气哼哼地把子轩掼在地上，恶狠狠地说：“你给我小心点！咱们走着瞧！哼！”
后来这事儿被那些经常受欺负的同学们传为美谈，子轩的身后开始自发地有了一些跟随者，“南霸天”们无法无天的劣行也因此有了些许顾忌。就连老师们也越发地喜欢这个爱动脑筋的孩子了。
其实,早在常子轩那次小小地惩治了班长一番后，他就发现原来固有的生活居然还有另一面一直被自己忽略着。过去一直在病中徘徊的子轩早已习惯了无奈和等待，猛然间那把“钥匙”开启了子轩大脑里的另一扇门：一扇抗争的门！在那个世界里，子轩看到了防守和报复，体会到了斗争与征服带来的快感！
面对嚣张的“南霸天”，子轩一直在悄悄地寻找机会要“以牙还牙”，给这个不可一世的家伙敲一记警钟。只是一直苦于找不到合适的机会，想不出一个完美的计划。惩戒“南霸天”可不是件容易事，那家伙太强势了，瘦小体弱的子轩虽然幼时跟随黑衣老人学过几天太极拳，可事情败露后一直被父母严密监视着，没有机会加强练习，用武力肯定是解决不了问题的。要制胜唯有智取！
这天，子轩放学回家，老远就闻到“炒炒豆”的香味了。黄河边上虽然水稻不容易存活，却盛产玉米棒子。“二月二，龙抬头”每年的这一天，家家户户都会“炒炒豆”，也就是炒玉米粒，这已经成为当地的一个风俗习惯。子轩家常常还没到那天就开始炒豆子了，因为家里穷，也没什么好东西可以给孩子们改善生活的，妈妈便早早地炒起了玉米粒，给孩子们解解馋。
子轩寻着香味三步并作两步地跳进灶伙里，只见妈妈正用灶笠捞出刚炒熟的玉米粒，诱人的香气直往子轩鼻孔里钻。这炒豆是以沙粒的高温将玉米烤熟的，首先把沙子放在铁锅里翻炒，待沙子热了之后，再把玉米放进沙子里来回搅拌，和炒蚕豆的过程差不多。炒出来的玉米粒香喷喷的，颇有些类似爆米花的味道。子轩实在是等不及了，抓起一把还未摊冷的炒豆就往嘴里塞。
“轩儿，少吃点，这东西火气大，吃多了容易上火的！”妈妈慈爱地看着子轩，微笑着说。“火气是什么东西？上火是什么意思啊？”小子轩好奇怪，他记得以前妈妈还曾经说辣椒也是有火气的，如果两种火气加在一起会怎样呢？小子轩按捺不住内心的好奇，决定做个小实验来检测一下火气加火气等于什么？
他抓了把炒豆放在口袋里，边跑边说：“妈妈，我出去玩去了。”子轩偷偷溜到门口，门框上挂着几串快晾晒干的红辣椒，在太阳底下通体透红。子轩摘下一串，找了个僻静的地方开始了他“伟大的实验”。他把辣椒两头各掐了个口，把炒豆放进辣椒里，从大头往小头一颗颗挤过，挤出来的豆子外表和原来的豆子没什么区别，只是辣椒的辣味已经沾染在豆子上了。估摸着数量差不多了，子轩开始品尝他的独门佳肴——“火上加火”。
嗯！味道还真不错，除了香喷喷的外还略略有丝丝不易察觉的微辣，叫人不由地一颗接一颗都舍不得停下来。子轩津津有味地吃着这独特的“美味”，心里不免为自己的新发明有些得意。十几分钟后，“火上加火”开始发挥威力了。这下可了不得啦！子轩的鼻孔成了被人不小心捅开的“泉眼”，清清的鼻涕不住地往外冒，止也止不住，擦也擦不尽。子轩顿觉浑身发热，嗓子眼又干又涩，阵阵发紧，痒痒的仿佛细细的绒毛在轻刷，难受得要命。子轩只好拼命地喝凉水试图缓解这种难捱的症状，可没想到适得其反，不但嗓子眼没有丝毫的好转，而且肚子也开始受不了啦，“水火不容”的两个克星在他肚子里开战了，子轩只得一趟趟地往厕所里跑。
子轩被自己的实验结果狠狠地折腾了一番后，一个惩治“南霸天”的绝妙点子由此在他小脑瓜里生成了。他在家里特制了满满两大口袋这样的炒豆，然后在下面口袋里装了一些没有做过手脚的豆子，故意在“南霸天”们经常出没的地方溜达，边晃悠边津津有味地吃着炒豆。子轩知道，这帮馋嘴的猫一定会闻到香气的。当时，甲班也有个恶霸头目，诨号“刘文采”（刘文采系当年小学课本上记载的一个专门欺压百姓的四川大恶霸）。两个恶霸经常带领手下的爪牙哄抢同学们书包或者身上的东西，吃的用的都无可幸免。
果然，那帮家伙上当了！子轩口袋里有炒豆的消息很快就被两个霸王的手下知道了，他们哄抢光了子轩上衣口袋里所有的“美味”，殷勤地献给他们的主子。两个恶霸颇为义气地把这些豆子分发给手下的喽罗们，用他们道上的话说是“有福同享”。这些得意忘形地品尝“美味”的家伙万万没想到他们很快就“有难同当”了。
十分钟后，“铛铛铛……”上课铃响了，本该安静的教室里却乱成一团麻，两个班级里几乎过半的同学吃过豆子，有的是两霸王手下拉拢朋友给的。所有吃过豆子的同学开始不同程度地流鼻涕，那鼻涕是在毫无知觉的情况下流出来的，结果课本上课桌上到处是清清的鼻涕。有的同学开始头疼，嗓子干得冒烟，拼命地想找水喝；有的同学两眼发红，仿佛要喷出火来，不住地拿袖子擦鼻涕；还有的不停地往厕所里跑，一个个猫着腰咧着牙走马灯般往返于教室和厕所之间；还有的连连打喷嚏，浑身发冷，面色蜡黄。
一种恐慌的气氛笼罩着整个校园，莫非是什么不知名的瘟疫传到学校里来了？老师们慌作一团，急忙请来乡村医生。医生也诊断不出病因，无法开药治疗，整个学校乱成一锅粥。校长急得团团转，以为学校里出现了急性传染病。经过调查了解到所有发病的同学都吃过常子轩的炒豆，校长找来子轩问是怎么回事？子轩一脸无辜地说：“不知道啊！我也吃了他们都看见的，我怎么没犯病！一定是他们吃昧心食，得到报应了！”
校长又带着医生一起去子轩家亲自尝过他们家的炒豆，通过检测的确没什么问题。这可实在是太奇怪了，医生和校长老师们百思不得其解。好在一大晌后，孩子们的症状开始减轻，少数严重点的也不像刚开始那么难受了，明显有了好转的迹象。校长和老师们一直提到嗓子眼的心才稍微放下了点。到放学的时候，看看大家也没人出现什么意外，这件事就这样放下了。
放学后，那帮坏小子自然不肯就此放过子轩，他们在路上堵住子轩，要修理他。子轩冷眼看着这帮刚被狠狠整治了一通的家伙大声道：“我又没请你们吃，是你们抢的！再说，我自己也吃了不少，怎么没事？明明是你们吃了不该吃的东西得病了，还赖我头上，你们就不怕遭报应吗？”刚刚被折腾得够呛的霸王们心里还真有些发虚，灰溜溜地走了。
从此，“南霸天”们再也不敢抢子轩的东西吃了，他们甚至传言说子轩会法术，在他的东西里下过咒语，就是子轩请他们品尝他们也不敢吃了。
小子轩也因着自己的机智在同学中渐渐有了威信，一向学习成绩优异的他也颇得老师欢心，被选作班委。
“抗争”所带给子轩的那个崭新世界，在他眼前越来越宽阔明亮了起来！这时候的他深深领会到以前被别人欺负时，哭着回家，奶奶责备他的那句话里内在的含义“别人的手会打人，你的手是端豆腐的吗？”一个人要生存下来，必须有敢于与恶势力作斗争的勇气，万事不能步步退让以求和解。要学会用自己的智慧战胜一切！常言道“人善被人欺，马善被人骑”。常子轩在心底暗暗地对自己说：“我不要做匹任人驾驭的马，我要做自由翱翔的雄鹰，去寻找属于自己的那片天空！”
